3ª Evaluación de blogs

Publicado: 30,noviembre 2010 en Uncategorized

¡ÁNIMO!

Es el momento de dar los últimos toques a vuestros blogs. Cuidad la redacción y la ortografía y mostrad el excelente trabajo que hacéis en clase.

Bienvenidos

Publicado: 16,septiembre 2008 en General

Vamos a crear el cuaderno de trabajo conjunto de Filosofía de 1º de bachillerato. En él se van a recoger todos vuestros comentarios, vuestras aportaciones y vuestros propios blogs, junto con los materiales y las propuestas de diálogo de clase.
Consultadlo y encontrareis sorpresas interesantes. Os espero.

Elena

Ley de Educación

Publicado: 14,septiembre 2007 en General

Espero que os hayais leido el documento: Ley de Educacion.

Leed estos extractos con detenimiento y dejad un comentario.

FUNCIONES: 

a) Propiciar una actitud reflexiva y crítica, acostumbrando a los alumnos a no aceptar ninguna idea, hecho o valor, si no es a partir de un análisis riguroso.
b) Potenciar la capacidad de pensar de modo coherente, usando la razón como instrumento de persuasión y diálogo.
c) Aprender a pensar de modo autónomo, adoptando ante los problemas una actitud personal.
d) Integrar, en una visión de conjunto, la diversidad de conocimientos, creencias y valores.
e) Valorar la capacidad normativa de la Filosofía como instrumento de transformación y cambio.

CRITERIOS DE EVALUACION:

1. Reconocer problemas filosóficos y relacionados son los principales sistemas filosóficos que los han desarrollado.
2. Comentar textos filosóficos significativos, tanto desde un punto de vista comprensivo como crítico, identificando su contenido temático.
3. Realizar de forma individual y en grupo trabajos monográficos acerca de algún problema filosófico, utilizando información procedente de diversas fuentes.
4. Argumentar de forma oral o escrita, razonando los propios puntos de vista, sobre cuestiones de interés personal entre las que se abordan en los distintos núcleos temáticos.
5. Reconocer las características del conocimiento humano y justificar la necesidad de que, tanto las teorías como los hechos, tengan una fundamentación suficiente.
6.  Reconocer los problemas que plantea la realidad y adoptar una actitud razonada y crítica ante las cuestiones de que se ocupan las cosmovisiones y la Metafísica.
7. Conocer y valorar las distintas interpretaciones, científicas y filosóficas, sobre la especificidad del ser humano.
8. Conocer y analizar la naturaleza de las acciones humanas, en tanto que libres, responsables, normativas y transformadoras.
9. Reconocer y explicar las características de la vida en sociedad, la organización social y las distintas formas de gobierno.
10. Conocer y justificar la necesidad de que la razón humana se utilice para construir una sociedad más justa, democrática y solidaria.